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Thème : Vie communautaire


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accueil - action - appartenance - associations et organismes - bénévolat - besoins et services - changement - communauté - communautés - coopération - culture - culture et patrimoine - développement personnel - diversité - école - édifices et lieux publics - engagement - évolution - francophonie locale - harmonie - identité - jeunesse - Jeux olympiques - langue - leadership - liens et partage - mobilisation - modèles et personnalités - petite histoire - provinces et territoires - quartier - relations - sports - sports et loisirs - toponymes - valeurs - vie communautaire - vie culturelle

  • Passer à l'histoire

    Construction identitaire : Stimuler à vouloir
    Discipline(s) : Sciences humaines
    Âge : 14-15

    Activité de recherche sur l'histoire francophone locale. L'activité permet aux élèves de faire connaissance avec les personnalités francophones qui ont donné leur nom à divers lieux et édifices de leur quartier, ville, village ou région. Elle les... >>>

  • Points de réflexion

    Construction identitaire : Pousser à agir
    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 14-15

    Activité de prise de conscience et de recherche de solutions portant sur les défis des conseils scolaires et des communautés francophones. L'activité invite les élèves à imaginer des moyens de mettre la main à la pâte en s'engageant personnellement d... >>>

  • Pourquoi ? Pourquoi ?

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Français, Éducation artistique, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 4-5

    Activité de résolution de problèmes et de création dans le cadre de la planification et de l'organisation d'un projet. L'activité amène les élèves à faire la différence entre un changement important ou nécessaire et un simple caprice ou une fantai... >>>

  • Qu'est-ce qu'on change?

    Construction identitaire : Pousser à agir
    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 4-5

    Activité d'observation, de réflexion et de prise de conscience de sa capacité de faire changer les choses à son échelle. L'activité amène les enfants à prendre conscience du fait qu'ils peuvent apporter des changements dans leur environnement. Ell... >>>

  • Qui suis-je ? (1)

    Construction identitaire : Stimuler à vouloir
    Discipline(s) : Français, Sciences humaines
    Âge : 9-10-11

    Activité ludique de recherche. L'activité amène les élèves à connaître les personnes qui font une différence dans la communauté francophone de leur localité. Elle les invite à se renseigner sur l'une d'elles et à communiquer les informations sous... >>>

  • Rallye-photo communautaire

    Construction identitaire : Pousser à agir
    Discipline(s) : Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16-17

    Activité ludique de découverte permettant de connaitre les commerces et organismes francophones du milieu. >>>

  • Retour dans le temps

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Français, Sciences humaines
    Âge : 12-13

    Activité de prise de conscience et d'évaluation des changements survenus depuis deux décennies dans la communauté et des progrès accomplis par la francophonie locale. L'activité amène les élèves à comparer leur vie présente en tant que francophone... >>>

  • Se faire voir, se faire entendre

    Construction identitaire : Stimuler à vouloir
    Discipline(s) : Français, Sciences humaines, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 14-15

    Activité de réflexion sur la vitalité de la francophonie locale et sur la nature et les avantages de la mobilisation comme instrument pour se faire voir et entendre. L'activité amène les élèves à comprendre ce qu'est une mobilisation et à recherch... >>>

  • Source de ressources

    Construction identitaire : Pousser à agir
    Discipline(s) : Français, Éducation artistique, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 9-10-11

    Activité sur l'estime de soi et le sens de l'organisation. L'activité amène les élèves à réfléchir sur les richesses qu'ils possèdent en tant que groupe. Elle les invite à tracer le profil de la classe pour déterminer leurs forces et à plonger dan... >>>

  • Un bottin francophone

    Construction identitaire : Stimuler à vouloir
    Discipline(s) : Éducation personnelle et sociale
    Âge : Pour toute l'école secondaire

    Cette activité de recherche amène les élèves à découvrir les services offerts en français dans leur région en créant un bottin francophone. >>>

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