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Collection : Voyage en francophonie canadienne

  • Notre histoire, notre avenir

    Construction identitaire : Pousser à agir
    Discipline(s) : Sciences humaines
    Âge : Pour toute l'école secondaire

    Activité de réflexion et de création qui amène les élèves à s'informer sur leur histoire collective en tant que francophones à l'aide de la carte interactive du site Voyage en francophonie canadienne, puis à s'imaginer leur avenir de manière... >>>

  • Par terre et dans les airs !

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Mathématiques, Sciences humaines
    Âge : 14-15

    Activité sur les écoles francophones du Canada. L'activité amène les élèves à découvrir les lieux des grandes concentrations francophones et à prendre conscience des dimensions du pays par la planification d'une visite réaliste de ces écoles. C... >>>

  • Plus qu'un nom sur un visage

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Sciences humaines
    Âge : 12-13

    Activité d'observation qui invite les élèves à découvrir des femmes marquantes en francophonie par la création d'un jeu d'association à l'aide des fiches biographiques de Voyage en francophonie canadienne. >>>

  • Points d'enquête

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Français, Mathématiques, Sciences humaines
    Âge : 12-13

    Activité mathématique de réflexion et de déduction. L'activité amène les élèves à travailler avec des tableaux statistiques simples, à expliquer les faits qu'ils représentent et à tirer les conclusions ou les explications qui s'imposent. Cett... >>>

  • Prendre le micro pour notre histoire

    Construction identitaire : Stimuler à vouloir
    Discipline(s) : Éducation artistique
    Âge : 16-17, 18-19, 20-

    Activité de découverte et de création qui amène les élèves à composer et à interpréter une chanson ou un slam historique sur l'identité des francophones du Canada. Ils explorent la carte interactive du site Voyage en francophonie canadienne... >>>

  • Qu'en pensaient mes aïeux?

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Sciences humaines
    Âge : 14-15, 16-17

    Afin d'aider les élèves à explorer plus à fond la ligne du temps comprise dans Voyage en francophonie canadienne, cette activité les amène à remonter le temps à l'aide des branches de leur arbre généalogique. Comme la plupart des élèves sont... >>>

  • Quand le temps défile

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Sciences humaines
    Âge : 14-15, 16-17

    Sous forme de jeu de société, les élèves découvriront les informations que recèle la ligne du temps de Voyage en francophonie canadienne et retiendront des faits importants du même coup. Des dizaines de dates ont été répertoriées et font réf... >>>

  • Questions d'écoles

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Sciences humaines
    Âge : 9-10-11

    Activité d'observation et d'analyse d'une carte géographique. L'activité amène les élèves à observer la Carte des écoles francophones du Canada, à en analyser une partie des informations et, après lecture attentive, à répondre rapidement à un que... >>>

  • S'illustrer... mais dans quoi?

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Sciences humaines
    Âge : 12-13

    Activité d'observation qui invite les élèves à découvrir les différents domaines dans lesquels se sont illustrées des femmes de la francophonie à l'aide des fiches biographiques de Voyage en francophonie canadienne. >>>

  • Se mettre en boîte !

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Français, Mathématiques, Sciences humaines
    Âge : 6-7-8

    Activité ludique de déduction logique. L'activité amène les élèves à se situer dans l'espace et à prendre conscience des échelles de grandeur à partir d'une série de boîtes placées les unes dans les autres. Elle les invite à tracer un plan sommair... >>>

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