BAP

Résultats de recherche

Pour le(s) critère(s) :

Thème : Connaissance de soi et relations humaines


Mots-clés disponibles :
action - amis - amitié - anecdotes - appartenance - apprentissage - athlètes - changement - chanson - communauté - communication - compétition - conflits - coopération - défauts - développement personnel - dialogue - difficultés - diversité - écoles - effort - émotions - engagement - entraide - équilibre - estime de soi - excellence - expression de soi - fair-play - famille - fierté - francophonie - gestes et attitudes - harmonie - identité - imaginaire - intérêts - Internet - Jeux olympiques - Jeux olympiques parallèles - joie - liberté d'expression - liens et partage - loisirs - modèles et personnalités - origines - paix - pardon - partage - personnalité - projets - qualités - respect - ressemblances et différences - réussite - rêves - sentiments - sports - symboles et emblèmes - talents - tolérance - uniformité - valeurs

  • Qu'avons-nous en commun?

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Mathématiques, Éducation artistique
    Âge : 4-5

    Cette activité permet aux enfants de construire, à l'aide de dessins et de cerceaux, un diagramme de Venn afin de comparer leurs ressemblances et leurs différences. Ils pourront ainsi prendre conscience qu'ils ont des points en commun, tout en étant... >>>

  • Qui perd gagne !

    Construction identitaire : Stimuler à vouloir
    Discipline(s) : Français, Éducation artistique, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 4-5

    Activité de coopération et d'estime de soi. L'activité amène les élèves à travailler à un projet commun. Elle les incite à négocier entre équipes de travail pour être en mesure d'accomplir, dans le temps prescrit, la tâche commune.  >>>

  • Qui suis-je ? (2)

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Français, Éducation artistique
    Âge : 6-7-8

    Activité ludique sur l'identité. L'activité invite les élèves à inscrire les renseignements de base les concernant, les goûts et les intérêts qui pourraient le mieux les décrire. Cette fiche fournit un document reproductible et un modèle de f... >>>

  • Regarde comme je danse !

    Construction identitaire : Pousser à agir
    Discipline(s) : Éducation artistique, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 4-5

    Activité d'expression créative de soi et de ses émotions par le corps et la musique. L'activité amène les élèves à écouter diverses pièces musicales et à identifier les émotions qu'elles suscitent. Elle les invite à observer chez les autres les ge... >>>

  • S'affirmer

    Construction identitaire : Stimuler à vouloir
    Discipline(s) : Français, Éducation artistique, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13

    Activité de réflexion, de discussion et d'écriture narrative. L'activité amène les élèves à comprendre que l'expression de soi engage toute la personne. Elle leur permet de préciser les nuances qui existent entre valeurs et idées, forces, talents... >>>

  • Semblables et uniques!

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Français, Mathématiques, Éducation artistique
    Âge : 4-5

    Activité ludique de communication et de réflexion. L'activité amène les élèves à former des groupes selon différents critères de sélection qui les identifient personnellement : traits physiques, goûts et intérêts, etc., afin de réfléchir sur ce q... >>>

  • Sur mon chemin, j'ai rencontré…

    Construction identitaire : Stimuler à vouloir
    Discipline(s) : Éducation personnelle et sociale
    Âge : 9-10-11

    Activité visant à permettre aux enfants de discuter de ce qu'ils aimeraient faire plus tard dans la vie et d'échanger en même temps leurs points de vue sur la place du français dans leur vie adulte. Cette fiche s'accompagne d'un document reproduct... >>>

  • Surprise ! Ton toutou te parle !

    Construction identitaire : Pousser à agir
    Discipline(s) : Français, Éducation artistique
    Âge : 4-5

    Activité de communication. L'activité amène les élèves à décrire leur « toutou » (jouet ou animal) et à imaginer un court dialogue avec lui. Cette fiche fournit un document reproductible. >>>

  • Tenir en équilibre

    Construction identitaire : Faire réfléchir
    Discipline(s) : Français, Mathématiques, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 9-10-11

    Activité d'enquête sur la résolution de conflits. L'activité amène les élèves à réfléchir sur les sources de conflits à l'école et à en trouver les causes. Elle les invite à vérifier leurs hypothèses par un sondage, à établir un profil des sources... >>>

  • Toi, moi, rien comme ça !

    Construction identitaire : Pousser à agir
    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 4-5

    Activité d'entraide. L'activité invite les élèves à se souvenir d'un moment où une autre personne leur a permis de réaliser un projet ou d'accomplir une tâche qu'ils ne parvenaient pas à effectuer seuls. Elle amène chaque élève à mimer l'incident... >>>

logo-bottom-bap.gif

© Copyright ACELF, Québec. Les activités de la BAP peuvent être utilisées uniquement à des fins éducatives et non commerciales, et à condition de mentionner la source bibliographique.

Abonnez-vous

Recevez des nouvelles sur les activités de la BAP

Je veux m'abonner

Activités les
plus consultées