Sommaire

Articles tirés à part

• Liminaire

  • Lucie DeBlois
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• L'arithmétique dans les petites écoles du Bas-Canada au début du XIXe siècle

  • Paul Lavoie
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• Quelques illustrations discursives d'une représentation sociale à l'égard de l'apprentissage et de l'enseignement - le cas d'un futur enseignant de sciences

  • Françoise Ruel
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• Des conduites d'élèves en construction - le cas de figure des relations multiplicatives

  • Suzanne Vincent
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• Rôle accordé aux interactions entre pairs dans l'enseignement des mathématiques - une illustration en classe d'accueil

  • Louise Poirier
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• La compréhension de concepts mathématiques chez des élèves anglophones en immersion française au secondaire

  • Réjean Pépin
  • Jean Dionne
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• Quand additionner ou soustraire implique comparer

  • Lucie DeBlois
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• L'opérationnalisation d'un modèle socioconstructiviste d'apprentissage par problèmes en milieu collégial

  • Lise Ouellet
  • Louise Guilbert
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• Un modèle d'éducation relative à l'environnement visant à modifier la représentation des écosystèmes biorégionaux

  • Diane Pruneau
  • Nathalie Breau
  • Omer Chouinard
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• Le constructivisme en didactique des sciences - dilemmes et défis

  • Bernard Laplante
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