L’intervention met à profit les forces vives en présence en suscitant la participation et l’engagement dans une démarche collective de vitalisation communautaire.

 

Découvrir
L’école de langue française permet aux jeunes de se familiariser avec les enjeux courants et de prendre position par rapport à ceux-ci. En francophonie canadienne, l’habileté et l’habitude de prendre position sont des conditions qui permettent d’assurer une citoyenneté éclairée tenant compte des forces en présence.

 

Vivre
Afin d’appliquer une intention mobilisatrice, il faut faire preuve d’une grande ouverture d’esprit dans les échanges qui prennent place à l'école et dans la communauté. Les jeunes encouragés à la remise en question et à la prise de position doivent pouvoir défendre leurs points de vue dans un climat qui normalise la divergence d’opinions et incite des réflexions plus approfondies. Ce sont des stratégies qui doivent devenir des habitudes afin de véritablement permettre à l’élève de devenir un citoyen confiant en ses capacités.

Grandir
L’école de langue française doit former une génération qui voit grand pour la francophonie et qui est appelée à y contribuer par des moyens encore insoupçonnés. Nul ne peut prédire à quoi ressemblera le monde dans les prochaines décennies, mais il importe de bien outiller nos jeunes adultes à accorder une place de choix à leur identité francophone, quels que soient leur parcours linguistique et leurs origines culturelles.

 

Saviez-vous que (sans le savoir!)...

En temps d’élection, quand les élèves de l’école de langue française planifient des rencontres avec les politiciens locaux, non seulement les jeunes se familiarisent avec les enjeux actuels, mais ils saisissent aussi une occasion inestimable de se sensibiliser aux enjeux politiques de la francophonie. Ces rencontres les motiveront plus tard à exercer leurs droits démocratiques en tant que citoyens engagés. En encourageant la participation de ses élèves à divers événements rassembleurs sur la scène locale, nationale ou internationale, l’école de langue française reconnaît la valeur de l’engagement et les incite à devenir des leaders qui assureront la vitalité de la francophonie de demain.

 

Suggestions d'outils élaborés par l'ACELF

Capsule vidéo tirée de la Pédagogie à l'école de langue française (PELF)

Semaine nationale de la francophonie (SNF)
Chaque année, dès janvier, la SNF propose de nouvelles activités pédagogiques et des concours mobilisant toute l'école autour de la célébration de la Journée internationale de la Francophonie.

Ma vie en français
Ce guide propose des fiches de communication orale incitant les adolescents à discuter d’enjeux actuels en francophonie qui les concernent et à en débattre avec d'autres francophones de leur âge.

Une visite organisée en français
Cette capsule se sert du prétexte d’une visite de classe pour discuter des services en français disponibles dans le milieu. L'enseignant amène ses élèves à réfléchir à l'affichage en français et à l'offre active des services en français dans la communauté et dans le monde des affaires. S’ensuit une démarche mobilisatrice des élèves qui prennent conscience de certaines réalités contextuelles.

 

Les huits principes directeurs :

  1. S’inscrire dans la francophonie contemporaine
  2. Miser sur la créativité et l’innovation
  3. Valoriser la diversité
  4. Favoriser l’action concertée de la famille, de la communauté et de l’école
  5. Développer un rapport positif à la langue française
  6. Créer des liens au sein de la francophonie
  7. Encourager la mobilisation
  8. Viser des effets durables