L’intervention reflète une francophonie inclusive qui se construit dans une grande variété de contextes (sociaux, culturels, religieux, historiques, géographiques, etc.) en puisant dans la richesse de la diversité des personnes et des communautés qui la composent.

 

Découvrir
Les élèves qui fréquentent les écoles de langue française sont le reflet d’une nouvelle société
francophone respectueuse des différences et résolument ouverte sur le monde.

 

Vivre
L'école ne peut définir une identité francophone qui conviendra à tous ses élèves. Plus que jamais, les jeunes sont appelés à définir leur propre identité francophone, et l’école est un lieu propice à leur fournir les outils pour le faire. Au-delà du respect de la diversité, elle doit être un foyer qui encourage l’affirmation de soi et l’ouverture aux différences. Une communauté francophone qui valorise la diversité, c’est une communauté qui intègre des éléments de toutes les composantes de la francophonie actuelle.

 
   

Grandir
Les écoles de langue française doivent être à l’avant-garde des tendances qui favorisent l’ouverture à l’autre et la mise en valeur des différences. C’est ainsi qu’émergera une prochaine génération de citoyens confiants de leur identité et préparés à accorder une place de choix au français tout au long de leur vie. En développant leurs compétences culturelles, interculturelles et transculturelles, le personnel et les jeunes des écoles de langue française seront outillés pour bien intégrer les variantes des cultures présentes, mais aussi pour apprendre à y puiser des ressources qui assureront la vitalité de la langue française et de leur communauté. Les jeunes, ainsi plongés dans une réalité plurilingue et multiculturelle, doivent pouvoir créer des projets qui rejoignent leurs propres aspirations.

Saviez-vous que (sans le savoir!)...

En aménageant une salle d’exposition qui met en valeur la francophonie de toutes les communautés réunies sous son toit, l’école d’un petit village a donné l’idée à Fulvie et à Marie-Ève d’offrir leurs t-shirts humoristiques sur les réseaux sociaux. Des élèves d’une grande région urbaine ont trouvé cette initiative excellente et ont adapté les messages en y intégrant l’humour propre à leur milieu culturel. Les deux groupes rédigent actuellement des messages humoristiques communs à ces deux régions francophones.

En mettant en place des mesures d’accueil pour les parents immigrants, la communauté francophone a tissé des liens solides qui ont incité ces nouvelles familles à s’assurer que le français faisait dorénavant bien partie de leur nouvelle vie sur le plan tant personnel que professionnel. Un club de lecture a été créé et comporte une collection d’oeuvres de partout dans la francophonie. Les rencontres n’en sont que plus intéressantes.

 

Suggestions d'outils élaborés par l'ACELF

Capsule vidéo tirée de la Pédagogie à l'école de langue française (PELF)

Voir grand ensemble
Cette trousse propose des scénarios pour favoriser la discussion entre les adolescents, les parents et le personnel enseignant sur l'identité francophone dans un contexte de diversité culturelle.

Comprendre la construction identitaire
Les compétences culturelles, interculturelles et transculturelles

Ce fascicule cible l’importance de prendre en compte la diversité culturelle au moment de planifier des actions favorisant la construction identitaire francophone.

Banque d'activités pédagogiques (BAP)
La BAP offre près de 50 activités sur le thème « Diversité culturelle et immigration ».

Bâtir nos traditions culinaires
Dans cette capsule, l'enseignante amène les élèves à redéfinir leur culture francophone à partir d'une discussion sur l'alimentation. On y valorise la diversité culturelle dans un
contexte qui mène à repenser la francophonie et encourage les jeunes à réfléchir aux valeurs traditionnelles qui sont aujourd'hui juxtaposées à celles d'autres francophonies.

 

 

Les huits principes directeurs :

  1. S’inscrire dans la francophonie contemporaine
  2. Miser sur la créativité et l’innovation
  3. Valoriser la diversité
  4. Favoriser l’action concertée de la famille, de la communauté et de l’école
  5. Développer un rapport positif à la langue française
  6. Créer des liens au sein de la francophonie
  7. Encourager la mobilisation
  8. Viser des effets durables