C’est quoi?

Un lieu de formation, d’échanges et de réflexion orienté sur la construction identitaire en milieu éducatif francophone minoritaire :

• la formation idéale pour apprendre, échanger et réfléchir avec des spécialistes en construction identitaire;
• l’occasion unique de créer des liens avec des intervenants en éducation de milieux minoritaires francophones de partout au Canada;
• le tout dans une ambiance favorable à la réflexion et au développement de solutions gagnantes pour favoriser la construction identitaire francophone dans vos milieux!

4 stages vous sont offerts

• Petite enfance
• Primaire
• Secondaire
• Direction d’école

Pour qui?

• Le personnel des services à la petite enfance
• Le personnel enseignant
• Les directions d’école
• Les intervenantes et intervenants en éducation
  
  

Quels sont les critères d’admissibilité?

• Être disponible pour la totalité du séjour
• S’engager à respecter le programme prévu et à participer à toutes les activités du stage, dont les deux activités socioculturelles
• Faire partie du personnel des écoles,ou des centres de la petite enfance de langue maternelle française des communautés francophones du Canada (le personnel des programmes d’immersion n’est pas admissible)
  
  

Quels sont les objectifs?

• Explorer la mission particulière des services éducatifs francophones en contexte minoritaire
• Briser l’isolement en créant des réseaux de solidarité en francophonie
• Favoriser des pratiques pédagogiques spécifiques à l’éducation de langue française
• Développer un sentiment d’appartenance et d’engagement à l’égard de la francophonie canadienne
• Encourager la responsabilisation à l’égard de l’enseignement et de l’apprentissage dans l’école française
  
  

Quelles sont les thématiques?

• L’identité francophone, l’affirmation et l’appartenance culturelles
• Les besoins éducatifs des élèves et des écoles francophones
• La construction des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être et des savoir-vivre ensemble
• Le partenariat entre l’école, le foyer et la communauté
• Le projet éducatif francophone
  
  

Quelle est l'approche pédagogique utilisée?

Les stages comprennent deux volets:

• Les ateliers interactifs. La méthode de formation préconisée permet aux stagiaires d’améliorer leur intervention pédagogique et culturelle en intégrant leur propre expérience aux nouveaux contenus présentés.
• Le ressourcement culturel. Deux activités socioculturelles sont intégrées au  programme afin de permettre aux stagiaires de s’imprégner du fait français tout en créant des liens: un rallye pédestre dans la ville de Québec et une soirée culturelle à l’île d’Orléans.
  
  

Formation et accompagnement
Les formateurs et les accompagnateurs sont des professionnels de l’éducation venant de divers secteurs de l’éducation et de différentes régions du Canada.

Attestation de formation
À la fin de sa formation, chaque stagiaire reçoit une attestation officielle de perfectionnement professionnel en éducation.

Comité d’orientation >>

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