Francosphère : Moi, j’suis pas francophone

9 juin 2020

Francosphère revue Éducation et FrancophonieC’est connu, les écoles de langue française du pays ont non seulement le mandat de favoriser la réussite éducative des élèves, mais aussi de contribuer à construire leur identité francophone. Or, la question se pose : les élèves plurilingues qui fréquentent ces écoles parviennent-ils, à travers leur cheminement scolaire, à se définir comme francophones?

Dans Francosphère, des étudiants en éducation ont interrogé la chercheuse Catherine Levasseur pour en savoir plus à ce sujet. Cette publication est la première d’une série de trois articles sur le numéro « La francophonie : un objet à redéfinir », de la revue Éducation et francophonie  de l’ACELF!

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