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Le plus récent numéro de la revue Éducation et francophonie, publiée par l’ACELF, traite de questions d’immigration, de pluralisme et de « vivre-ensemble ».

« L’immigration et le pluralisme sont des éléments constitutifs de l’histoire, de l’identité collective et de l’essor de nombreux pays. De tout temps les sociétés se sont transformées grâce aux apports culturels, politiques, économiques et sociaux des personnes qui s’y sont enracinées. Cette pluralité, et les rapports sociaux qu’elle engendre, soulèvent cependant d’importants débats et défis pour la construction du commun ou du «vivre-ensemble» dans des sociétés qui se veulent égalitaires et inclusives », peut-on lire dans le liminaire de ce numéro thématique international.

La rédaction invitée est composée de Maryse Potvin (Université du Québec à Montréal), Fabrice Dhume (Université Paris Diderot), Tania Ogay (Université de Fribourg) et Marie Verhoeven (Université Catholique de Louvain).

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Le numéro du printemps de la revue Éducation et francophonie s’intéresse au leadership en éducation et à la gouvernance des systèmes éducatfis. C’est Guy Pelletier de l’Université de Sherbrooke qui en est le rédacteur invité.

« La notion de leadership est très riche et mérite d’être redécouverte », souligne M. Pelletier, qui est aussi coordonnateur du Diplôme de 3e cycle en gestion de l’éducation et de la formation à l’Université.

Le numéro, intitulé « Le leadership éducatif et la gouvernance des systèmes éducatifs : un regard pluriel », comprend une dizaine de textes de chercheurs du Canada, de la France et de la Suisse.

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