Le numéro du printemps de la revue Éducation et francophonie s’intéresse au leadership en éducation et à la gouvernance des systèmes éducatfis. C’est Guy Pelletier de l’Université de Sherbrooke qui en est le rédacteur invité.

« La notion de leadership est très riche et mérite d’être redécouverte », souligne M. Pelletier, qui est aussi coordonnateur du Diplôme de 3e cycle en gestion de l’éducation et de la formation à l’Université.

Le numéro, intitulé « Le leadership éducatif et la gouvernance des systèmes éducatifs : un regard pluriel », comprend une dizaine de textes de chercheurs du Canada, de la France et de la Suisse.

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Capture-videoEnvie d’en savoir plus sur la littératie? Marianne Cormier, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université de Moncton, présente les grandes lignes du plus récent numéro de la revue Éducation et francophonie, lequel porte sur la littératie tout au long de la vie. Mme Cormier discute également des liens entre littératie et insécurité linguistique.

Cette présentation est en ligne, sur notre chaîne YouTube.


Logo_ACELF_RevueEF_webLe dernier numéro de la revue Éducation et francophonie, éditée par l’ACELF, porte sur la littératie tout au long de la vie. Marianne Cormier, professeure à l’Université de Moncton, en est la rédactrice invitée.

L’éveil à l’écrit commence bien avant l’apprentissage plus formel de la lecture et de l’écriture, rappelle Mme Cormier en introduction du numéro, fruit de la collaboration de chercheurs de différentes régions du Canada. Ce numéro d’Éducation et francophonie souhaite contribuer à la discussion et à l’amélioration des pratiques pédagogiques qui soutiennent l’enseignement de la littératie et des multilittératies multimodales au préscolaire, à l’école et tout au long de la vie. Les différents articles explorent le rapport à l’écrit et les pratiques littératiées dans des contextes bilingues ou plurilingues, et souvent en tenant compte des supports technologiques.

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