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Collection : 50e – Loi sur les langues officielles

  • Et mes parents, qu'est-ce qu'ils en pensent?

    Discipline(s) : Français, Éducation artistique, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 16-17, 16 et +

    Activité de découverte permettant de comprendre et de célébrer les motivations des parents ayant fait le choix d'inscrire leurs enfants à l'école de langue française, dans le contexte de la valorisation des droits linguistiques au Canada. >>>

  • Exercer ou non ses droits… là est la question !

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 16 et +

    Activité de découverte des droits linguistiques en lien avec la Loi sur les langues officielles et débat sur les conséquences des choix relatifs à l'utilisation et à la valorisation de la langue française sur les plans individuel et collectif.... >>>

  • Faire carrière en utilisant mon français, pourquoi pas? (10e à 12e année)

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 14-15, 16-17

    Activité de sensibilisation aux motivations de l'utilisation possible du français dans le choix d'une future carrière. >>>

  • Faire carrière en utilisant mon français, pourquoi pas? (7e à 9e année)

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15

    Activité de sensibilisation aux motivations de l'utilisation possible du français dans le choix d'une future carrière et, pour ce faire, des motivations à poursuivre les études secondaires en français. >>>

  • Je ne m'y attendais pas…

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de sensibilisation qui amène les élèves à réaliser un vidéoreportage sur les émotions ressenties dans certaines situations surprenantes où la présence du français est allée au-delà des exigences prescrites par les lois. >>>

  • L'avenir du français et la techno!

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de sensibilisation sur les technologies et sur l'usage du français au moyen d'un questionnement sur leurs répercussions dans la vie de tous les jours. >>>

  • L'engagement citoyen, ça se passe comment?

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de découverte permettant de faire l'inventaire des différents gestes pour s'engager, comme citoyen francophone, à valoriser le français à titre de l'une des deux langues officielles du Canada. >>>

  • La gestion d'un droit

    Discipline(s) : Français, Sciences humaines, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de découverte qui invite les élèves à en apprendre davantage sur les luttes locales reliées à l'obtention d'une école de langue française, à découvrir les défis liés à ce droit durement acquis et à explorer des solutions. >>>

  • La poule ou l'œuf… qu'est-ce qui vient en premier !?

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de découverte pour encourager la demande active de services en français tout en prenant conscience des émotions ressenties dans certaines situations. >>>

  • La somme de nos accents!

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de sensibilisation pour célébrer la diversité et la richesse des accents francophones de l'une des deux langues officielles du Canada par le biais d'une lecture collective. >>>

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