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Thème : Vie communautaire


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action - appartenance - associations et organismes - bénévolat - besoins et services - changement - citoyenneté - communauté - coopération - culture - culture et patrimoine - développement personnel - diversité - droits de la personne - droits linguistiques - école - édifices et lieux publics - engagement - évolution - expression de soi - francophones - francophonie - francophonie locale - harmonie - identité - jeunesse - langue - leadership - liens et partage - mobilisation - modèles et personnalités - nature - opinions - petite histoire - protection - provinces et territoires - quartier - référent culturel - services en français - sports et loisirs - toponymes - valeurs - vie communautaire - vie culturelle

  • La poule ou l'œuf… qu'est-ce qui vient en premier !?

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de découverte pour encourager la demande active de services en français tout en prenant conscience des émotions ressenties dans certaines situations. >>>

  • La soirée dansante

    Discipline(s) : Éducation personnelle et sociale
    Âge : 4-5, 6-7-8, 9-10-11

    Activité d'exploration et d'organisation d'une soirée de danse et de musique francophone qui rassemble toute l'école. Toute l'école a un rôle à jouer pour organiser cette soirée où petits et grands pourront s'amuser en français. >>>

  • La somme de nos accents!

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de sensibilisation pour célébrer la diversité et la richesse des accents francophones de l'une des deux langues officielles du Canada par le biais d'une lecture collective. >>>

  • La valeur économique des services en français

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13, 14-15, 16 et +

    Activité de découverte des avantages économiques d'offrir des services en français et de les promouvoir auprès des gens d'affaires de la communauté. >>>

  • La voix des voies

    Discipline(s) : Français, Sciences humaines
    Âge : 12-13

    Activité de réflexion sur le comment et le pourquoi du choix des noms donnés aux rues et aux places d'une ville ou d'un village. Cette activité permet aux élèves de prendre conscience de leur environnement et de l'histoire locale. >>>

  • Le Gala de la francophonie

    Discipline(s) : Éducation personnelle et sociale
    Âge : 16-17

    Activité de réflexion amenant les élèves à reconnaître les forces vives de la communauté francophone. L'activité les invite à créer des prix de reconnaissance qui leur feront mieux apprécier les francophones de leur milieu. >>>

  • Le passé de ma francophonie

    Discipline(s) : Français, Sciences humaines
    Âge : 12-13

    Activité de recherche sur l'histoire de la communauté à laquelle les élèves appartiennent. L'activité amène les élèves à dresser une liste de questions sur l'histoire de leur communauté et une liste de personnes susceptibles de les renseigner. Ell... >>>

  • Le temps d'une visite

    Discipline(s) : Français, Sciences humaines, Sciences naturelles, Éducation personnelle et sociale, Éducation physique
    Âge : 12-13

    Activité de réflexion et d'organisation d'un projet. L'activité amène les élèves à prendre conscience de ce que leur région a de particulier et d'intéressant et de la façon dont elle vit sa francophonie. Elle les invite à préparer un programme spo... >>>

  • Le village de la Francophonie

    Discipline(s) : Éducation artistique, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 12-13

    Activité de réflexion sur les besoins humains et sur leur satisfaction sous forme de services à la communauté. L'activité amène les élèves à répertorier les besoins humains : primaires et secondaires. Elle les invite ensuite à imaginer et à const... >>>

  • Ma francophonie

    Discipline(s) : Français, Éducation personnelle et sociale
    Âge : 14-15

    Activité de réflexion, de discussion et de planification de projet. L'activité amène les élèves à s'identifier en tant que francophones et à comprendre ce que cela signifie et exige. Elle les invite à constater ce qui existe dans leur milieu imméd... >>>

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