Pour le(s) critère(s) :

Collection : Voyage en francophonie canadienne

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• Une fille, un gars formidable…

  Construction identitaire : Faire réfléchir
  Discipline(s) : Français, Sciences humaines, Éducation personnelle et sociale
  Âge : 9-10-11
  

  Activité de recherche, de résolution de problèmes et d'écriture créative. L'activité amène les élèves à s'intéresser à une région du Canada sous divers aspects géographiques et sociaux. Elle les invite à imaginer, par empathie, des situations prob... >>>

• Une foire de personnalités féminines

  Construction identitaire : Stimuler à vouloir
  Discipline(s) : Sciences humaines
  Âge : 14-15, 16-17
  

  Activité misant sur l'initiative des élèves dans l'organisation d'une foire toute spéciale pour découvrir et faire connaître des femmes marquantes en francophonie à l'aide des fiches biographiques de Voyage en francophonie canadienne. >>>

• Une saynète pour le vivre...

  Construction identitaire : Stimuler à vouloir
  Discipline(s) : Éducation artistique
  Âge : 14-15
  

  Activité misant sur la curiosité qui amène les élèves, en jouant dans une courte pièce, à découvrir et à faire connaître des femmes marquantes en francophonie à l'aide des fiches biographiques de Voyage en francophonie canadienne. >>>

• Une valise bien remplie

  Construction identitaire : Stimuler à vouloir
  Discipline(s) : Français, Sciences humaines
  Âge : 12-13
  

  Activité de recherche et d'observation. L'activité amène les élèves à s'informer sur diverses régions à population francophone au Canada. Elle les incite à se renseigner sur le climat et sur plusieurs autres aspects de la vie francophone de ces ré... >>>

• Victoire pour les uns…

  Construction identitaire : Faire réfléchir
  Discipline(s) : Sciences humaines
  Âge : 14-15, 16-17
  

  L'activité est un débat d'idées qui exploite Voyage en francophonie canadienne et vise à explorer une lutte particulièrement significative pour les élèves et à faire une enquête pour déterminer son impact ailleurs au pays. La francophonie ca... >>>

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